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在杭州，跟朱乐平老师学“手艺”、学“培训”、学“教学方法”，整一月了。一回到中山，我又重读了朱乐平老师的《心静》，这时回想跟他一个月的点点滴滴，听他的讲座，在他的设计与指导下，进行课堂教学对比研究，真的我体验到了什么叫境界。

朱老师的“不强加观点于人”，“娓娓道来”，“对等考虑事情的原则”，等等这些其实都是很高的人生境界的具体体现。

我想，一个人要达到一种更高的境界，不容易！

但有一点肯定的是，要想静化自己，纯洁心灵，是一定要读书的！

对于读书者，可能也各有不同的境界。如果他是为了挣钱而读书，这是一种境界；如果他是为了一种事业而读书，这又是一种境界；当他不是为了什么而只是为了自己的喜好与满足而读书，这种境界可能会更高尚，因为这里没有杂念！

现在的问题是，一个人如何才能达到这种只为读书而读书的境界？

其实，这需要时间来修炼。对一般的人来说，他往往要先经历为生活而读书，到为了生活得更好而读书，最后再到只是为了读书而读书的这种较高境界。

佛教禅宗“禅”的意境，乃万事皆空，这是很高的境界。禅，是一个很复杂的内涵广博精深的内容，但如果作简单解，那就是一切都是自然而然，一切都是没杂念的“空”。其实，在我们现今的教师当中，能不能提一个“有即是无，无即是有”这样一个我们人人力争达到的境界。当你认为你有时，其实在真正的意义上你没有，这时你可能骄傲，这时你可能别有用意，这时你的同事可能不愿理你，这时你的朋友可能远离你；但如果你觉得你自己没有什么了，其实，这时你才真正地有了了不起的东西，因为你谦逊，因为你看到的东西越多，你才觉得自己所知道的越少，因为你似乎有了“空”这样的修炼境界，实际上，恰巧是你知识丰富与涵养精深的表现。

当一个人自吹自擂时，通常人们都会认为他浅薄；当一个人在关键时刻，却能出其不意地使出本领来解决问题，这时，往往大多数人对此都会赞不绝口，同时，还要被他丰富的知识而不外露表现出来的精神所折服。

人的境界怎么提高，怎么修炼，我似乎从读书中想到了什么，但又说不清道不明。重温朱乐平老师的《心静》，我又看到了一个修心的好方法，那就是让心平静！做到心静！心静才能面对一切！这正象朱老师所言“只有真正心静的人，才能做到虚怀若谷，才能不计利害得失，才能容人之过、不责于人，做到宽宏大量。”、“心静是为了使自己面对人生道路上的潮起潮落、阴晴圆缺时能够轻松自如，心静是想过真正属于自己的生活，而真正属于自己的生活一定是思想和心灵的生活。”

朋友，读书吧！心静地读书吧！当我们能坦然面对人生道路上的坎坎坷坷时，当我们能平静面对工作中的成绩与荣誉时，我们的境界就在不知不觉中提升了。